Scuole coinvolte
30+
Il Progetto
E-Horizon, spiegato bene
Un campionato educativo dove studenti, docenti e scuole costruiscono una vettura RC elettrica da zero e la portano in pista dentro un percorso tecnico, organizzativo e formativo completo.
Perché esiste
Dalla teoria alla macchina vera
E-Horizon nasce per unire ingegneria, motorsport e didattica applicata in un solo percorso: non un laboratorio isolato, ma un progetto stagionale completo in cui ogni scelta ha conseguenze reali su prestazioni, organizzazione e comunicazione.
Studenti già passati
500+
Competenze intrecciate
8+
In pratica
Cosa fa davvero un team E-Horizon
Un team non si limita a costruire un'auto: deve progettare, documentare, coordinare persone, rispettare un regolamento e presentare il proprio lavoro davanti a giudici e pubblico.
Progetta una vettura
Telaio, aerodinamica, powertrain, elettronica e interfacce: ogni componente viene pensato, testato e validato dal team.
Costruisce un team
Ruoli veri, responsabilità vere e comunicazione continua: il progetto è un esercizio di collaborazione oltre che di tecnica.
Rispetta un regolamento
Le scelte di progetto devono stare dentro vincoli sportivi e tecnici chiari, come in una competizione reale.
Si presenta ai giudici
La prestazione non è solo in pista: anche documentazione, presentazione e management pesano nel risultato finale.
A chi parla
Pensato per scuole, docenti, studenti e partner
Il progetto è unico, ma i motivi per entrarci cambiano in base a chi lo guarda. Per questo le informazioni devono essere chiare e differenziate, non generiche.
Studenti
Impari facendo
Metti in pratica CAD, elettronica, comunicazione, gestione del tempo e problem solving su un caso reale.
Docenti
Porti un percorso PCTO forte
Hai un progetto con obiettivi, ruoli, verifiche e documentazione che si presta bene a lavoro curricolare e laboratoriale.
Scuole
Costruisci identità
Il team diventa un punto di aggregazione per indirizzi diversi e un progetto che rappresenta davvero l'istituto.
Partner
Entri in un ecosistema visibile
Sponsor e aziende vedono un progetto concreto, raccontabile e capace di generare contenuti, competenze e presenza sul territorio.
Competenze
Una vettura, tanti argomenti
L'auto è solo il centro visibile del progetto. Intorno ci sono ingegneria, organizzazione, logistica, costi, stampa 3D, elettronica, software, test e comunicazione.
Aerodinamica
Studio dei flussi d’aria, delle forme e dei componenti aerodinamici per ottimizzare velocità e stabilità.
Informatica
Programmazione, gestione dati e strumenti digitali per la progettazione e la simulazione del veicolo.
Elettronica
Sistemi elettronici di controllo, sensori, gestione motore e telemetria del veicolo.
Dinamica del veicolo
Analisi del comportamento del veicolo in curva, accelerazione, frenata e bilanciamento.
Cost Management
Gestione di costi, materiali e risorse per la costruzione e la manutenzione della vettura.
Logistica
Organizzazione di materiali, spostamenti e tempi per ottimizzare le attività del team.
Stampa 3D
Produzione di prototipi e componenti tramite manifattura additiva e tecnologie di stampa 3D.
Meccanica
Assemblaggio, manutenzione e ottimizzazione dei componenti meccanici della vettura.Percorso
La stagione, passo dopo passo
Ogni fase ha un senso preciso: chi entra deve capire che non è un evento singolo, ma un percorso annuale con sviluppo progressivo.
Fase 1
Iscrizione e impostazione del team
La scuola conferma la partecipazione, individua il referente e definisce i ruoli operativi: Team Leader, CTO, comunicazione, pilota e supporto tecnico.
Fase 2
Progettazione e costruzione
Il team sviluppa il telaio, l'aerodinamica, l'elettronica e la parte digitale con un approccio progressivo: studio, CAD, prototipi, test e revisione.
Fase 3
Qualificazioni e prove statiche
Prima di correre, la squadra presenta il progetto tecnico, il management report e la preparazione regolamentare davanti ai giudici.
Fase 4
Finale nazionale e crescita del progetto
Le squadre migliori si confrontano nella finale, ma il valore vero resta il percorso: competenze, metodo, collaborazione e capacità di tradurre teoria in pratica.
Team
Chi fa cosa nel progetto
Il team è reale, non simbolico. Ogni ruolo porta responsabilità concrete e competenze che si intrecciano con il resto del lavoro.
Team Leader
Coordinamento- Tiene insieme lavoro tecnico, calendario e decisioni.
- Coordina riunioni, obiettivi e avanzamento del progetto.
- Fa da punto di contatto tra team, docente e organizzazione.
Leadership
Addetto stampa
Comunicazione- Racconta il progetto a scuola, online e durante le gare.
- Cura presentazioni, social, grafica e documenti esterni.
- Trasforma il lavoro tecnico in una storia chiara e leggibile.
Communication
CTO
Soluzioni- Gestisce CAD, componenti, setup e validazione tecnica.
- Valuta i compromessi tra prestazioni, costo e affidabilità.
- Supporta il debugging della vettura prima e durante gli eventi.
Engineering
Pilota
Prestazione- Legge la vettura e ne sfrutta al meglio il comportamento.
- Collabora con il team per strategia, assetto e feedback.
- Porta in pista il lavoro di progettazione e test.
Driving
Il docente referente supervisiona il percorso, ma il valore educativo nasce proprio dal fatto che gli studenti assumano responsabilità vere e imparino a gestire problemi, tempi e decisioni in autonomia guidata.
Gare
Come viene valutato il progetto
Il progetto non si giudica solo sul cronometro. Conta tutto ciò che il team costruisce attorno alla vettura: tecnica, presentazione, gestione, affidabilità e capacità di rispondere al regolamento.
Design Event
Qui il team dimostra di saper spiegare la macchina: scelte progettuali, vincoli, iterazioni e motivazioni tecniche vengono valutate dai giudici.
Management Event
La parte gestionale misura budget, organizzazione, sponsor, piano di lavoro e capacità di far stare insieme il progetto nel mondo reale.
Prove dinamiche
In pista contano qualifiche, sprint, feature ed endurance: la velocità è importante, ma senza affidabilità e metodo non basta.
Report e simulazioni
Il team presenta report, simulazioni e analisi per dimostrare metodo, lettura dei dati e capacità di tradurre il lavoro tecnico in contenuti chiari.
Prove dinamiche tipiche
- Practice per setup e test
- Qualifiche per definire il ritmo
- Sprint e feature per la prestazione
- Endurance per l'affidabilità nel tempo
Prove statiche e valutazioni
- Design Event e analisi del progetto
- Management Event e capacità organizzativa
- Report, simulazioni e presentazione del lavoro
- Presentazione pubblica del lavoro svolto
Materiali
Cosa viene messo a disposizione
Per partire bene non basta l'idea: servono strumenti, guide e supporto. Il progetto fornisce risorse pensate per aiutare il team e il docente a lavorare con continuità.
CAD e progetto tecnico
Modelli, riferimenti di costruzione e asset che aiutano a progettare telaio e componenti con metodo.
Documentazione didattica
Schede, guide, spiegazioni e materiali di supporto per trasformare il progetto in una vera attività formativa.
Supporto e mentoring
Il progetto non lascia la scuola da sola: c'è un sistema di accompagnamento per dubbi tecnici, organizzativi e operativi.
PCTOLaboratoriWorkshopMateriali digitaliSupporto teamWiki di progetto
Dubbi comuni
FAQ rapide ma utili
Se la pagina deve davvero spiegare il progetto, deve anche rispondere alle domande più frequenti prima che vengano fatte.
No. Il progetto è pensato per accompagnare la scuola dalla comprensione di base fino alla competizione. Le competenze crescono lungo la stagione e non devono essere tutte presenti all'inizio.
È un percorso annuale, quindi richiede continuità ma non una presenza quotidiana. Funziona bene se il team ha slot regolari di lavoro, obiettivi chiari e un docente referente coinvolto.
Gli studenti costruiscono e competono; i professori guidano, supervisionano e portano il progetto dentro la didattica. Il valore sta proprio nell'integrazione tra autonomia degli studenti e regia educativa.
No. La competizione conta, ma il cuore del progetto è il percorso: progettare, sbagliare, correggere, documentare e imparare a lavorare come una squadra tecnica reale.
Il punto d'ingresso giusto è parlare con la scuola, leggere il regolamento e poi passare alla pagina dedicata a studenti o professori in base al tuo ruolo nel progetto.
Prossimo passo
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La spiegazione completa serve a orientarti. Il passo concreto resta quello di parlare con la scuola, leggere il regolamento e capire da quale pagina entrare nel progetto.